進(jìn)入第二年,寶寶的成長歷程 

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  一歲以后,寶寶的腦部發(fā)育和學(xué)習(xí)技能的進(jìn)展都會(huì)大大超過其他成長階段。這一時(shí)期,無論是走路,還是說話,他都將經(jīng)歷一個(gè)飛速發(fā)展的過程,并且獨(dú)立意識(shí)也開始形成了。

  值得注意的是,雖然寶寶們都會(huì)有自己的發(fā)育進(jìn)展和速度,但是,一旦父母感覺他們一直都沒有任何進(jìn)展,或者學(xué)到的技能又喪失了,就必須帶寶寶去醫(yī)院尋求醫(yī)生的幫助。

  進(jìn)入第二個(gè)年頭,寶寶在哪些方面有進(jìn)展,父母該如何幫助他,該警惕哪些方面的問題?

  ·蹣跚學(xué)步

  假如,這個(gè)時(shí)期寶寶還沒邁出他人生的第一步,父母也不必過于著急,因?yàn)橐苍S1個(gè)月之后,他就可能搖搖擺擺地自己走路了。移動(dòng)使寶寶有一個(gè)全新的視角來觀看整個(gè)世界。

  1歲以前,他只能對(duì)某個(gè)玩具大叫,或者伸手想去夠這個(gè)玩具。會(huì)走路了,他就能自己走過去抓住玩具。等寶寶快滿兩歲的時(shí)候,肌肉就會(huì)變得更強(qiáng)壯,協(xié)調(diào)能力也增強(qiáng)了,多數(shù)寶寶都能跑、跳、爬高,也能做舉、拿、推、拉和扔這些動(dòng)作了。

  給寶寶的幫助:此時(shí),父母需要格外小心的是意外傷害的發(fā)生。因?yàn)?,寶寶給自己制造麻煩之快常常使父母反應(yīng)不過來,所以要盡量消除家里所有的安全隱患,給寶寶更多的活動(dòng)空間,使寶寶能夠多多實(shí)踐他學(xué)到的新技能-——行走。

  警惕:寶寶16個(gè)月大了,一步還都不會(huì)走,連蹣跚地邁出一步都不能,父母就需要帶寶寶去醫(yī)院檢查了。

  ·手的靈活性

  一歲到兩歲期間,寶寶正在發(fā)育對(duì)細(xì)微行為的控制力。12個(gè)月大的時(shí)候,他還只會(huì)拿著蠟筆往嘴里放。等到1歲半以后,他就能牢牢地抓住蠟筆,使勁兒在紙上亂畫出一些直線和曲線了。你還會(huì)注意到他開始喜歡用食指捅進(jìn)小窟窿里,喜歡撿和捏地上的小東西。

  給寶寶的幫助:父母需要加倍關(guān)注自己的寶寶,以免他把小東西放進(jìn)嘴里或鼻子里引起窒息。父母應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備一些簡單的玩具或者物品讓他玩,比如一些無毒的畫筆,一個(gè)套一個(gè)的小杯子,或者積木和撕不壞的圖畫書。

  警惕:寶寶21個(gè)月大了,還不能把兩塊積木堆放在一起。

  ·語言能力的培養(yǎng)

  多數(shù)寶寶15個(gè)月大的時(shí)候就能發(fā)出一個(gè)字的音了。一個(gè)字“水”常常代表一句話“我要喝水”或者“我把水弄灑了”。等到寶寶長到18個(gè)月大的時(shí)候,他就開始學(xué)習(xí)把兩個(gè)或者更多的字聯(lián)在一起組成一句話,并且連接了兩個(gè)概念,比如:“爸爸再見。”另外,1歲半到2歲期間,詞匯量將會(huì)成倍增長。即便你的寶寶在18個(gè)月大的時(shí)候還不會(huì)說話,你也能發(fā)現(xiàn)他對(duì)語言的理解力在突飛猛進(jìn)。比如你說要去公園,他就可能抓起鞋扔在地上,以表示他準(zhǔn)備出門了。因?yàn)?歲半左右,寶寶就能夠聽從包含兩個(gè)步驟的指令了,比如“拿著你的書,給爸爸送過去”。

  給寶寶的幫助:父母每天都應(yīng)和寶寶說話,給寶寶讀書和唱歌,從而增強(qiáng)寶寶的語言表達(dá)能力。

  警惕:寶寶18個(gè)月大了還從未說出過一個(gè)字,而且對(duì)于父母的呼喚,他也沒有任何行動(dòng)上的回應(yīng)。

  ·智力的發(fā)育

  1歲多的寶寶就開始對(duì)數(shù)字有基本的理解了,包括數(shù)字的順序、分類和計(jì)算。寶寶對(duì)形狀和顏色也有更多的認(rèn)識(shí),并且還可能說出一些顏色和形狀的名稱呢。

  給寶寶的幫助:每天一有時(shí)間和機(jī)會(huì)就教寶寶學(xué)習(xí)數(shù)字、顏色和形狀。比如,你們一起爬樓梯的時(shí)候,可以一邊爬,一邊數(shù)樓梯數(shù);或者給他穿衣服的時(shí)候,告訴他現(xiàn)在穿的是紅色上衣、黃色襪子;吃飯的時(shí)候,告訴寶寶豌豆是圓的,餅干是方的。

  警惕:2歲半,多數(shù)寶寶還不能掌握顏色,或者數(shù)數(shù)等基本的概念,那么就有問題了。

  ·與人交往的技能

  寶寶1歲以后,就開始喜歡和同樣大的小朋友一起了。雖然他們還太小,還不能在一起玩游戲,但是,他們能夠相互看著對(duì)方,相互笑,相互做手勢(shì),以此來代替語言,表達(dá)他們的感受。而且,父母看哪兒,他就會(huì)也看哪兒,也就是說,對(duì)外界事物做出的反應(yīng),寶寶會(huì)效仿父母。兩歲大的寶寶也逐漸開始關(guān)注其他人了,看到別人用擁抱的方式來安慰哭鬧的小寶寶,他也會(huì)如法炮制。

  給寶寶的幫助:因此,父母應(yīng)該溫和、親切地對(duì)待自己的寶寶,而且要有耐心。

  警惕:寶寶1歲了,還不能和其他人對(duì)視,或者對(duì)他人的刺激沒有任何反應(yīng)。

  ·寶寶的想象力

  在1歲到2歲之間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶在玩裝扮游戲方面有很大的進(jìn)步。他能把一個(gè)物品完全創(chuàng)新地想象成另外一樣?xùn)|西。比如他拿著一把勺,卻假裝拿著一個(gè)香蕉或者電話。18個(gè)月大的寶寶,當(dāng)他看著圖片里的餅干時(shí),他會(huì)假裝捏起一塊美味的餅干放進(jìn)嘴里。裝扮游戲表面看著簡單,然而卻需要復(fù)雜的智力。因?yàn)檫@表明寶寶能夠使用一個(gè)物體來象征其他東西,他已經(jīng)懂得可以用一個(gè)東西代表另一個(gè)東西,比如,他知道畫的餅干可以代表一個(gè)真的餅干。

  給寶寶的幫助:提供一些“道具”——模擬電話、模擬塑料餐具、玩具娃娃,或者一些小衣服。并且在寶寶想象的世界里裝扮角色,并和寶寶一起玩,告訴他你正在做什么,也問問他想要求你做什么。

  警惕:18個(gè)月大的寶寶還不能模仿一些簡單的家務(wù)事,比如擦桌子。24個(gè)月大的寶寶還不會(huì)假裝給玩具娃娃喂飯。

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